پرش به محتوا

تعطیلی مدارس یا آموزش مجازی؟ آنچه از گفته‌های یک عضو کمیسیون آموزش برمی‌آید

دانستنی‌ها 👁 ۴,۸۲۹ بازدید
تعطیلی مدارس یا آموزش مجازی؟ آنچه از گفته‌های یک عضو کمیسیون آموزش برمی‌آید

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بر لزوم آمادگی برای شرایط اضطراری و تصمیم‌گیری به‌موقع درباره آموزش تأکید کرد، اما اظهارات او به معنای اعلام رسمی تعطیلی سراسری مدارس یا تاریخ مشخص برای آموزش مجازی نیست.

به گزارش توفان، با بالا گرفتن نگرانی خانواده‌ها درباره شرایط امنیتی مدارس و احتمال مجازی شدن کلاس‌ها، فرشاد ابراهیم پور نورآبادی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، بر ضرورت آمادگی برای شرایط اضطراری تأکید کرد. با این حال، این اظهارات به معنای اعلام رسمی تعطیلی سراسری مدارس یا تعیین تاریخ مشخصی برای آغاز آموزش مجازی نیست.

تأکید بر اطلاع‌رسانی شفاف

به گفته این نماینده مجلس، نگرانی والدین درباره امنیت فرزندانشان کاملاً قابل درک است. او تأکید کرد مسئولان باید با اطلاع‌رسانی شفاف و تصمیم‌گیری به‌موقع، از افزایش نگرانی‌های جامعه جلوگیری کنند.

ابراهیم پور همچنین گفت انتظار می‌رود سناریوهای لازم از پیش پیش‌بینی شده باشند تا در صورت تشدید تهدیدات امنیتی، تصمیم‌گیری با سرعت و بدون سردرگمی انجام شود. به اعتقاد او، مدیریت بحران نباید به تصمیم‌گیری‌های لحظه‌ای پس از وقوع حادثه محدود شود.

تصمیم سراسری یا استانی؟

یکی از پرسش‌های خانواده‌ها این است که تصمیم درباره آموزش حضوری یا غیرحضوری در سطح کشور گرفته می‌شود یا استان‌ها و مدیران مدارس هم اختیار تصمیم‌گیری دارند. ابراهیم پور در این باره توضیح داد که نحوه اجرای آموزش آنلاین باید بر اساس ارزیابی شرایط امنیتی و تصمیم مراجع مسئول مشخص شود و چارچوب روشنی برای مشخص بودن مرجع تصمیم نهایی وجود داشته باشد.

او بر ضرورت هماهنگی میان دستگاه‌های مسئول تأکید کرد و گفت ابهام در مسئولیت‌ها یا ناهماهنگی میان نهادها نباید موجب سردرگمی دانش‌آموزان و خانواده‌ها شود. به گفته او، تصمیم‌گیری درباره یک منطقه نیز لزوماً به معنای اجرای همان تصمیم در تمام استان‌های کشور نیست.

کیفیت آموزش مجازی و عدالت آموزشی

ابراهیم پور اظهار کرد آموزش مجازی زمانی می‌تواند مؤثر باشد که با برنامه‌ریزی مناسب، زیرساخت کافی و نظارت بر کیفیت آموزش همراه شود. به گفته او، برگزاری منظم کلاس‌ها، دسترسی به محتوای آموزشی، امکان ارتباط دانش‌آموزان با معلمان و پیش‌بینی برنامه‌های جبرانی از اقداماتی است که باید مورد توجه قرار گیرد.

او با اشاره به ضرورت رعایت عدالت آموزشی گفت در صورت اجرای آموزش غیرحضوری، باید راهکارهای جایگزین برای دانش‌آموزانی که به اینترنت پایدار یا تجهیزات مناسب دسترسی ندارند پیش‌بینی شود؛ از جمله ارائه محتوای آموزشی قابل دریافت و استفاده آفلاین، بسته‌های آموزشی و روش‌های متناسب با امکانات مناطق مختلف.

اولویت امنیت دانش‌آموزان

این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تأکید کرد تصمیم درباره نحوه برگزاری کلاس‌ها باید بر اساس ارزیابی مستمر شرایط امنیتی و با اولویت قرار دادن جان و سلامت دانش‌آموزان اتخاذ شود. به گفته او، در صورت افزایش خطر، مسئولان باید بدون تأخیر و با هماهنگی لازم تدابیر متناسب را در نظر بگیرند و خانواده‌ها نیز باید از معیارهای تصمیم‌گیری و تمهیدات پیش‌بینی‌شده آگاه باشند.

ابراهیم پور همچنین گفت تصمیم درباره آموزش حضوری یا غیرحضوری نباید صرفاً به تقویم سیاسی کشورها وابسته باشد، بلکه باید بر پایه ارزیابی معتبر و روزآمد شرایط امنیتی و با در نظر گرفتن منافع و امنیت مردم انجام شود.

در اظهارات نقل‌شده زمان مشخصی برای مجازی شدن مدارس اعلام نشده است و برای اطلاع از هرگونه تغییر در برنامه آموزشی باید اطلاعیه‌های رسمی آموزش و پرورش و مراجع مسئول دنبال شود.

منبع: اقتصاد آنلاین

💬 دیدگاه‌ها

هنوز دیدگاهی ثبت نشده. اولین نفر باشید.

✍️ ارسال دیدگاه